proyecto de aula a partir de los profesores

PROYECTO DE AULA A PARTIR DE LOS PROFESORES
PROPUESTA DE SANTILLANA
DATOS REFERENCIALES: Proyecto de aula: XXXXX Áreas que involucra: X-Y-Z-J

Visión institucional:	Misión institucional:	Objetivos institucionales:	Proyecto curricular:
Lograr la excelencia con sentido de igualdad, dignidad y justicia social	Ser un establecimiento referente cuyo rendimiento escolar sea el 90%	Incentivar proyectos e innovaciones pedagógicas.	REVISAR: Diagnóstico de características, expectativas, análisis y Priorización de problemas. Competencias, enfoques de área, secuenciación y distribución de contenidos y criterios de evaluación Misión, reto y principios pedagógicos

¿Qué competencias queremos lograr?	¿Cómo deseamos lograr? Propósito Pedg. del área	¿Con quiénes lo vamos a lograr?	¿Con qué recursos humanos y materiales lo vamos a lograr?
Comprende el accionar del hombre en su medio natural y social identificando y ubicando contextos a nivel local, regional y mundial.	Promover la identificación de las características físicas y biológicas que determinan los diferentes espacios físicos.	Con alumnos del primer ciclo Primero medio Segundo medio	Dibujos de tipos de rocas Cuadros de capas terrestres video de geomorfología Maqueta de relieves y vegetación de la tierra

¿Qué queremos que nuestros alumnos aprendan?	¿Cuál será la secuencia de los aprendizajes?	¿Qué estrategias utilizaremos?	¿Cómo y cuando vamos a evaluar
Promover actividades didácticas como ser: El docente organiza grupos, El docente planifica desde el punto de vista didáctico pedagógico

INDICADORES DE PROCESO	¿Qué conceptos introducimos? CONCEPTUALES	¿Qué procedimientos utilizamos? PROCEDÍ MENTALES	¿Qué actitudes y valores desarrollamos? ACTITUDINALES
Reconoce y analiza los factores que determinan el espacio geográfico.	Geomorfología: Rocas de la corteza terrestre Tectónica de las placas Orogénesis Fondos marinos Movimientos sísmicos Volcanes Terremotos Historia geológica de Bolivia.	Describe el proceso de formación de la tierra. Identifica los tipos y el origen de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas Reconoce los procesos del metamorfismo de las rocas que conforman la corteza terrestre.	Cuida la naturaleza, valorando el tiempo que necesitó para hacerse habitable

¿Qué saben nuestros alumnos (as) con relación al tema proyectos de aula?	¿Qué saben nuestros alumnos (as) sobre las habilidades que deseamos lograr?
De todas las respuestas y propuestas, logramos llegar a la conclusión de que investigaríamos

Aplicar lluvia de ideas

Desarrollar la toma de decisiones mediante preguntas surgidas de los intereses

Responder con el nombre del proyecto

Diálogo	Consulta	Consenso	Tiempos	Responsables
¿Qué Vamos A Hacer?		Reflexionamos Y Evaluamos Formativamente	¿Cuándo?	¿Quienes?
Día 1 Nos preguntamos… Nombramos e identificamos… Vemos el video… Conversamos sobre el video… Día 2 ……..		Nuestras respuestas Nuestros conocimientos identificados por la experiencia. El conocimiento nuevo que nos da el video Su utilidad y proceso de formación.	El miércoles, 20 de abril	Por grupos

	Diagnóstico	Procesal	Formativa	Acumulativa	Reflexiva
APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL PROYECTO

PROCESO DIDÁCTICO DE ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE AULA
PROYECTO DE AULA GRUPO TÉCNICO CEMSE
DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Unidad Educativa: Zona: Curso: Nª de alumnos (as) Varones: Mujeres: Docente: