seleccion y organizacion de contenido

SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE ÁREA	CONTENIDOS CONCEPTUALES	CONTENIDOS PROCEDÍMENTALES	CONTENIDOS ACTITUDINALES
		Está relacionado con el “saber”, con el cual se aprende a razonar, a construir conceptos, datos, reflexionando sobre los hechos. Los contenidos son hechos, acciones, datos, conceptos, descripciones de la materia, principios, enunciados como se producen los cambios, leyes, teorías, etc.	Referido al “hacer” del alumno/a su propósito es organizar alternativas de solución, desarrollar estrategias autónomas y creativas, asumir los pasos lógicos, de la estructura científica, es el esfuerzo individual para sistematizar sus propios conocimientos, seguir un método, una técnica, didáctica que corresponda al alumno/a	Esta relacionado con el “ser”, son contenidos que orientan la disposición, a actuar de una manera determinada en situaciones también determinadas. Tiene una relación directa con la formación de valores. Son las normas o patrones de conducta dentro de una cultura y de consolidación de la propia identidad.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN	Lengua familiar Lengua estándar Los adjetivos y su uso Lectura de poesía y redacción	Turno para hablar Comparación entre lengua familiar y estándar Entonación y ritmo de la lectura Plan de redacción y composición escrita Uso del diccionario	Respeto a la opinión ajena Valoración de los roles de la mujer y el hombre. Actitud democrática y participativa.
MATEMÁTICA	Composición y descomposición de conjuntos. Operaciones básicas	Manejo de materiales Resolución de problemas de suma y resta Explicación de procedimientos usados	Trabajo cooperativo
CIENCIAS DE LA VIDA	Los grupos sociales de la comunidad Roles del hombre y la mujer	Descripción de actividades Juego de roles Manejo de voz y cuerpo	Respeto a las diferencias Valoración a los personajes nacionales
EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD